我们的身体对予孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿 的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化,幼儿有一种我长大了的自豪感。对身体的秘密的探索是幼儿对长大最直观的感知和体验。幼儿对身体的经验已经从小班的指认、初步了解等笼统认知,逐步分化,对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。
同时,5ー6岁幼儿不汉精力充肺,生长发育迅速,而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣歼始表现出前所未有的自信和初生牛犊不柜虎的探究精神。于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化,引导幼儿在进一步认识自己身体的基础,学会能够让我们保持身体键康的方法,养成良好的运动习惯以及生活习惯。同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如阿好好保护自己身体。
为了更好的完成这一主题，老师还创设了与教育相适应的良好环境。环境作为一种隐性教育课程,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。
（ 文：朱琳 图：朱琳 审核：徐红）
